La
Educación Artística Infantil (EAI) va mucho más allá de proporcionar a niñas y
niños materiales artísticos y esperar a que el arte, como el milagro, ocurra.
La EAI tiene que partir de la percepción visual, de las concepciones y
paradigmas actuales sobre el dibujo infantil y otros conceptos artísticos, del
fomento de la creatividad, la experimentación, la autonomía y la inteligencia
de los niños. Tiene que ser un proyecto global, coherente y progresivo,
adecuado al arte contemporáneo y las nuevas tecnologías de la imagen.
La
presente unidad didáctica se desarrolla en torno a la corriente contemporánea
conocida como LAND ART. A través de la utilización de elementos de la
naturaleza, tales como tierra, piedras, arena, rocas, madera, agua… se crean
obras de arte efímeras, ya que generalmente se encuentran en el exterior,
expuestas a los vaivenes climatológicos y a la erosión natural, por lo que
muchas de ellas acaban desapareciendo dejándonos sólo su recuerdo fotográfico.
La expresión inglesa LAND ART se ha traducido también como arte de la
construcción de paisaje o arte terrestre.
Enlace a la Unidad Didáctica Mura Natura
Blog de Iria Mª Rodríguez Menacho para la asignatura Educación Artística y Plástica de
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lunes, 5 de diciembre de 2016
Unidad didáctica Land Art
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viernes, 4 de noviembre de 2016
Recursos Artísticos
Todos los objetivos establecido en la ley de educación para la etapa de infantil se pueden lograr a través de la actividad artística y por esta razón debería estar dentro del proyecto global del colegio, por su carácter transversal:
- Conocer el propio cuerpo y el de otros.
- Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.
- Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.
- Fomentar el uso de destrezas lógico-matemáticas.
- Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Fomentar el uso de destrezas lógico-matemáticas; clasificación, agrupamientos y orden.
- Desarrollar sus capacidades afectivas.
De entre las diferentes formas de trabajar la educación artística y plástica, a continuación se presentan dos ejemplos interesantes:
UN DÍA DE PLAYA
- Duración: ilimitada.Varias sesiones.
- Matreriales:
- Pelas.
- Pinzas de la ropa.
- Cuerdas.
- Plastilina.
- Colorante alimentario.
- Papel continuo.
- Cartones de huevo.
- Camiseta y pantalón viejo negros.
- Botellas.
- Spray plateado no toxico.
- Cartón.
- Tubo.
- Construcción:
- Playa o cueva: colgando las telas por el techo.
- Peces y cangrejos: con la plastilina y el colorante alimenticio.
- Gafas de buceo: se cortan dos huevos y se les pone una goma. Traje de buzo: con la camiseta y el pantalón. Se pueden pintar al gusto. Botellas de oxigenoç: se unen las dos botellas y se tiñen con el spray. Se les añade el tubo.
- Artista relacionada: Pipilotti Rist
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA
- Duración: indeterminada.
- Materiales:
- Medias.
- Arena.
- Pinturas fluorescente.
- Papel fluorescente.
- Cartón.
- Linternas, etc.
- Construcción:
- Estalactitas: llenamos las medias con arena y las pintamos con las pinturas fluorescentes. Una vez hechas se cuelgan del techo.
- Trajes: con ropa vieja pintada.
- Escafandras o cascos: con cartón.
- Artista relacionada: Ernesto Neto
- MaestraTrend. (2016). Decoración de la clase - temas (mar, jungla y super héroes) - MaestraTrend. [online] Available at: http://maestratrend.com/decoracion-de-la-clase-temas-mar-jungla-y-super-heroes/ [Accessed 28 Nov. 2016].
- YouTube. (2016). Pipilotti Rist- Sip My Ocean (1996). [online] Available at: https://www.youtube.com/watch?v=VJhgIcbSEeM [Accessed 28 Nov. 2016].
- YouTube. (2016). ERNESTO NETO: EL CUERPO QUE ME LLEVA. [online] Available at: https://www.youtube.com/watch?v=A0rf78cW1Ps [Accessed 28 Nov. 2016].
sábado, 29 de octubre de 2016
UNIDAD DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y PLÁSTICA
Si en algún momento el lector ha tenido la curiosidad de buscar la palabra museo en el diccionario de la RAE, se habrá encontrado con esto:
Una amplia definición para una simple palabra, sin embargo, su significado va todavía más allá. En el preciso instante en que uno atraviesa el umbral de la puerta de un museo, todo su ser se adentra en otro universo, la fuerza del museo le hace viajar en el tiempo a civilizaciones perdidas y sus asombrosos modos de vida, le adentra a conocer especies fantásticas de tiempos muy lejanos e inexistentes, le empapa del olor a oleos y acrílicos artesanales de un tiempo en el que ser pintor era casi un sinónimo de no tener dinero, le hace navegar por obras de arte de todas las formas, colores y estilos imaginables. Una auténtica experiencia, que en boca de un gran escritor de fantasía se definiría como “Un portal temporal hacia la magia”.
Acceso a la Unidad didáctica
- Museo Del lat. musēum 'lugar consagrado a las musas', 'edificio dedicado al estudio', y este del gr.Μουσεῖον Mouseîon.
- m. Lugar en que se conservan y exponen colecciones de objetos artísticos,científicos, etc.
- m. Institución, sin fines de lucro, cuya finalidad consiste en la adquisición,conservación, estudio y exposición al público de objetos de interés cultural.
- m. Lugar donde se exhiben objetos o curiosidades que pueden atraer el interés del público, con fines turísticos.
- m. Edificio o lugar destinado al estudio de las ciencias, letras humanas y artes liberales.
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